注重勞動教育,鍛煉孩子的生活自立能力
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注重勞動教育,鍛煉孩子的生活自立能力

注重勞動教育,鍛煉孩子的生活自立能力

很多媽媽由于對孩子太過于精心照料,使孩子往往會對母親過度地依賴。比如有個小男孩居然對媽媽講:“我一個人過馬路害怕,媽媽你每天送我上學好嗎?”那些樂于事事代勞的媽媽,她們出于疼愛孩子的目的,為孩子做好一切,結果換來的是孩子生活自理能力的下降。

為此,父母在教育孩子時,要有意識地鍛煉孩子的生活自理能力,培養孩子的自強自立的習慣。如給孩子安排家務勞動,可以讓男孩做一點力氣活,讓女孩幫助媽媽擺餐具、洗毛巾等。媽媽可以教給女兒做飯、紡織等方面的知識,教她發現自己身邊美好的事物,并盡可能地把美帶到家庭生活中來。

而對于男孩,父母可以讓他到黑燈的房間去取眼鏡,讓他幫媽媽背書包,幫爸爸修理椅子等。父母在教育男孩的過程中不要忘記他是未來的男子漢,是家庭的支柱,所以對他不要嬌慣,要給他展示意志和勇氣的機會。

注重勞動教育,鍛煉孩子的生活自立能力

1.重視培養孩子的自立能力

無論學校教育還是家庭教育,都把著眼點放在智力教育與應試教育上,圍繞考分轉。很多父母把精力主要放在開發孩子的智力上,尤其對學習好的孩子百般照顧,有求必應,家里內外什么事都不讓他們去做,什么心也不讓他們去操,他們飯來張口,衣來伸手,結果,使得一些孩子一天到晚都埋頭于書本中,成了一個凡事不聞不問的書呆子。有的孩子雖然圓了大學夢,可是到了學校之后,卻因自己生活不能自理而不得不輟學,甚至自殺,以此來求得最終的解脫。這一令人痛心的事實,值得每一個望子成龍的父母深思。

【正面管教秘訣】

在社會財富日益增多,物質生活日益提高的今天,注意培養教育孩子養成吃苦耐勞、艱苦樸素、自力更生、不怕困難、勇往直前的精神非常重要。

2.對孩子的勞動教育是一項生存技能

現代社會大多數家庭只有一個孩子,在父母苦心的教育下,孩子智力的發展超過了他們的前代人。但是他們受到父母過于無微不至的關愛,衣來伸手飯來張口,使得很多本應從小就應當受到鍛煉的能力,卻因為父母的包辦而失去了鍛煉的機會。結果不僅孩子的自理能力差,學習上動作也慢,更讓人難過的是稍大后由于沒有生活的體驗不知道體諒父母、尊重父母。

據報道,某幼兒園對大中班近百名學齡前兒童進行了調查,調查的結果是,90%以上的幼兒正在學習鋼琴、繪畫、舞蹈;80%以上的幼兒掌握了20以內的加減法,能熟背唐詩、宋詞若干首,而60%以上的孩子不會系鞋帶,不會穿衣服。

彈鋼琴與系鞋帶相比,臨摹世界名畫與穿衣服相比,后者要容易得多。不會彈鋼琴,不會畫畫,對生活、學習不會有多大影響,而不會穿衣服系鞋帶,日常生活就可能出問題。何以會有這樣的怪現象出現呢?究其原因,其實很簡單:一些父母認為,只要孩子學習好,其他能力素質差一點也無關緊要。

【正面管教秘訣】

學習固然重要,但孩子終究要長大,要離開父母獨自走上社會,做父母的能替孩子包辦多久呢?孩子終將充當社會的一個角色,更重要的是孩子將來要成為一個全面發展的健康人,而勞動教育是培養孩子從小自立、自強、責任感、同情心的基礎教育,因此,勞動教育對培養孩子優秀的品德至關重要。

3.孩子參加公益活動要給予積極的支持

周六一早,黎黎趕緊從家里拿了一把笤帚,就跑下樓,加入到給小區大掃除的活動中。正干得起勁兒,黎黎的肩膀被人拍了一下,回頭一看,是媽媽。媽媽小聲說:“你怎么這么傻呢?爸爸媽媽都在呢,你還是回去吧,這掃大街太累了。你看你剛穿上的衣服都臟了。你還是回家吧,參加公益勞動也不在一時半會,等你長大了,該會的就會了。有這工夫,還不如回家多練會鋼琴呢。”然后就牽著黎黎的手,硬是把她從人群中拉了出去。

生活中,總是有些父母因為想讓孩子把更多的時間用在學習上,或是因為溺愛孩子,怕他們吃苦受累,而不讓孩子參加公益性勞動。

如果不讓孩子參加勞動,會使孩子不懂得珍惜、不能體會父母的辛苦。所以,為人父母者要鼓勵孩子參加公益勞動,讓孩子在這樣的活動中,體會為社會奉獻的快樂,也能夠向他人學到很多東西。

【正面管教秘訣】

父母如果不能讓孩子具備各種能力,其中包括勞動能力,會使孩子在今后的生活、工作中很難獨立面對很多的事情,成為孩子發展的障礙

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